Kleuters van basisschool Het Stroomdal kregen de afgelopen maand fietsles onder schooltijd als onderdeel van het ‘Fiets je vrij’ project. Bij de start van het project bleek slecht 10 van de 34 kleuters te kunnen fietsen. Dagelijks kwamen maar 5 kinderen op de fiets naar school. Door het project is dat aantal binnen een maand gestegen naar 25.
Op ander scholen in Nederland blijken de cijfers van de kleuters die niet kunnen fietsen vergelijkbaar te zijn met die van Het Stroomdal. Het Mulier instituut en hogeschool Windesheim zijn daarom het project ‘Fiets je vrij’ gestart. De gedachte is dat fietsen kan bijdragen aan de algehele ontwikkeling van kinderen. Ze worden zelfstandiger en ervaren meer vrijheid.
De focus van de lessen is gericht op balans vinden en behouden. De kinderen starten met loopfietsen met zo min mogelijk gebruik van zijwieltjes. Op deze manier blijken ze eenvoudiger te leren trappen, omdat ze het balanceren al beheersen. Het merendeel van de kleuters lukt het binnen een maand om zelfstandig te fietsen. De volgende stap in het project is onderzoeken welke impact dit project heeft op de rest van de school en binnen het gezin. Het project is namelijk onderdeel van de onderzoekslijn ‘Speel je vrij’.
Bij de start van het project waren nog niet alle kinderen in het bezit van een fiets. Y Service Club Zwolle en Fiets-ID hebben fietsjes geleend om dit project mogelijk te maken. Om ervoor te zorgen dat kinderen voor langere tijd gebruik kunnen maken van de fietsen, is gekozen voor een meegroeifiets.
